Desenvolvimento de crianças do primeiro ano de vida

O desenvolvimento da criança aproximadamente um ano é a etapa principal na sua vida. Neste tempo tanto a mãe como todos os parentes têm de ser seguramente os mais atentos à criança. Durante este período é importante seguir não só a desvios passantes na sua saúde, mas também criar todas as condições do desenvolvimento correto da mentalidade da criança.

O que a mãe tem de saber?

O ponto muito importante executa a inspeção cuidadosa da criança por todos os peritos sobre que a mãe dirá o pediatra local. Em primeiro lugar, os pais têm de interessar-se em tal inspeção. Não sempre é possível definir a existência de um número de violações no funcionamento do sistema nervoso da criança diretamente depois do seu nascimento em vista da existência de processos da frenagem no período neonatal. Só definindo o desenvolvimento além disso físico da criança aproximadamente um ano, é possível definir a existência de tais violações. Se definir a patologia ao mesmo tempo, podem curar-se em primeira idade e desenvolvimento adicional da criança, 1 ano ao qual se realizará muito logo, prosseguirá sem violações. Ao mesmo tempo ignorar de tais problemas pode levar ao fato que no decorrer de um crescimento da condição da criança pode agravar-se seriamente. Por isso, aproximadamente um ano é necessário prestar a atenção fechada ao desenvolvimento físico de crianças.

As inspeções regulares de maneira ideal são necessárias para a criança aproximadamente um ano cada mês. Mas até em caso de que a mãe raramente mostra a criança a doutores, tem de zelar pela sua saúde e observar exatamente qualquer violação.

Desenvolvimento da criança em meses

Para definir se não há aberrações, é importante saber exatamente como há um desenvolvimento da criança aproximadamente um ano em meses. Deste modo, no fim do primeiro mês da vida o bebê pode virar uma cabeça em um som, rememoração, gradualmente começa a sorrir.

O segundo mês da vida — tempo quando a criança começa a mover-se ativamente: suga um punho, aprende a manter um brinquedo na mão, levantará e abaixa mãos. Além disso gradualmente começa a aprender a manter uma cabeça e mais ativamente sorri.

O desenvolvimento fisiológico da criança no terceiro mês acontece intensivamente. A criança nesta idade já para aprender a virar para um lado de umas costas, e também atrás. Estando em um estômago, a criança levanta a cabeça. Também bem mantém um brinquedo em uma mão.

O desenvolvimento psicomotor da criança aproximadamente um ano ativamente também continua no quarto mês da vida. Agora vira já mais livremente, há bastante em mãos tudo que lhe encontra. Durante este período a criança gradualmente aprende a distinguir pessoas perto dele de estrangeiros. No quinto mês a criança torna-se até mais móvelmente e constantemente puxa todos os brinquedos em uma boca. O desenvolvimento mensal fica mais ativo no sexto mês quando muitas crianças já tentam sentar-se ou começar gradualmente a arrastar-se. Agora mesmo a criança fica mais "faladora" — já faz Bol sons exatos e profere sílabas separadas.

Durante sete meses a criança gradualmente começa a aprender a sentar-se da situação mentirosa, e às vezes tenta levantar-se, aderindo para lados de cama. E aqui as tentativas de ir ficam frequentes mais perto até lá quando a criança tem 1 ano. Os brinquedos nesta idade da criança já atentamente consideram, muito tempo se mantêm na mão. Nesta idade a criança ativamente reage para fechar pessoas. No oitavo mês a criança ativamente gesticula: pode aplaudir em palmas, tremular a maçaneta.

9 meses — o período quando a criança pode começar a tentar ir como se arrasta já muito ativamente e rapidamente. Na sua "língua" há entoações semelhantes àqueles que tem notícias de adultos. Três meses passados do primeiro ano da vida — o período quando a criança com a grande caça investiga o mundo que o rodeia. Agora mesmo a criança toma as muito primeiras medidas incertas, dá novos sons.

Desenvolvimento intelectual da criança

Apesar de que o calendário do desenvolvimento da criança que aproximadamente um ano detalhadamente descreve que a criança em certo mês da vida tem de ser capaz, pais tenha de entender que certos desvios de tal "horário" se permitem bastante. Por exemplo, muitas crianças começam a tentar ir como têm 1 ano. E ouvir as primeiras palavras e as frases dos pais de crianças pode até não depois de um ano e é mais fechado por dois anos. Mas ao mesmo tempo é importante entender que certos resultados no desenvolvimento da criança podem realizar-se por meio de massagem, chargings, o simples, mas muito importantes para a criança que desenvolve jogos.

Se a mãe e o pai notarem que a criança de uma ano se desenvolve com o atraso forte, e há algumas aberrações, então a educação da criança aproximadamente um ano tem de destinar-se para o desenvolvimento ativo.

 No primeiro ano da vida o desenvolvimento intelectual da criança define-se por várias esferas. Este desenvolvimento da sua percepção, motility, discurso, emoções e movimentos finos por mãos. O ponto muito importante também é o desenvolvimento físico como qualquer aberração pode refletir-se seriamente na condição geral da criança.

Durante doze primeiros meses da vida a criança cresce aproximadamente por vezes e meia, e no peso aumenta duas vezes. Para fornecer as livres circulações, não deve enfaixar a criança mensal como o enfaixamento difícil pode diminuir tanto o motivo como o desenvolvimento mental. Não deve coser mangas em camisetas de bebê também como a criança tem de mover-se ativamente com dedos e tomar brinquedos na mão.

Para definir isto a percepção da criança desenvolve-se normalmente, é possível que aprendesse a fixar a olhada de certo sujeito, virar a cabeça lá de onde os sons conseguem. No terceiro mês a criança tem de ser capaz de olhar um sujeito que se move. Depois do quarto mês novas impressões como a maioria da inclinação de médicos que no ambiente monótono a criança se desenvolve mais lentamente necessita-se para a criança. Vale a pena ir diariamente para um longo passeio, mostrar à criança novos objetos.

O desenvolvimento emocional da criança do primeiro ano da vida também acontece na velocidade rápida. Se o grito, os movimentos sem coordenação e o avermelhamento foram a sua primeira emoção só, então depois do primeiro mês da vida o bebê aprende a sorrir, e também reagir à mãe e outros parentes. Se debruçar-se a criança, mostra um assim chamado "complexo da revivificação" — concentração em uma cara, os movimentos por mãos e pernas, sons. Depois de seis meses a criança interessa-se mais ativamente em tudo que o rodeia, e brilhantemente reage aos eventos em volta dele.

Gradualmente a criança começa a entender aquelas palavras que se o dizem por adultos. Mas inicialmente distingue aquelas vozes que são familiares para ele, aprende a entender a saturação emocional do discurso virado a ele. Inicialmente a criança move uma boca, falas ininteligíveis, imita sons, vocaliza-se. Se controlar o desenvolvimento de discurso da criança e ajudá-lo, então os sons disseram logo ficará mais vário. Mais perto à idade de uma ano da criança algumas mães começam a preocupar-se que o desenvolvimento do discurso da criança fique para trás a norma. Os pediatras aconselham tanto quanto possível para comunicar-se com a criança, dizendo-lhe o que faz o que ocorre em volta dele. Tal comunicação ajuda a criança a lembrar-se de palavras e mais rápido para aprender a dizê-los. Por um ano a criança tem de aprender algumas palavras simples e satisfazer aqueles pedidos modestos que o adulto também apoia com o gesto "de fala".

Os psicólogos de crianças aconselham para começar a falar com a criança ainda quando está em um ventre. Com o recém-nascido é necessário falar quase constantemente, mas ao mesmo tempo é importante fazê-lo corretamente, pronunciando palavras exatamente. Com o mais pequeno é necessário falar com emoções pronunciadas. E, falando com crianças que já tiveram seis meses, é desejável usar frases simples cheias e articular exatamente, olhando diretamente para a criança. Enquanto a criança não se associa com o conceito "I" vale a pena chamá-lo na terceira pessoa, usando um nome. A mãe tem de chamar constantemente a atenção da criança ao que vê em volta. É especialmente importante fazê-lo durante o passeio quando a criança tem novas impressões. Uma vez que conta sobre o que ocorre em volta, para descrever o que vê.

Também é útil contar ou ler para o desenvolvimento de discurso aos versos de crianças, humourous frases de propaganda. E mais perto por um ano a criança pode conhecer também os primeiros livros nos quais haverá ilustrações brilhantes e grandes. Contudo, será necessário olhar que o livro não se rasgou daqui a pouco. Os peritos aconselham para dar à criança velhas revistas que pode exprimir o desejo de interromper o papel. Então os livros permanecerão inteiros.

Os psicólogos fortemente recomendam a mães e pais beijar, abraçar a criança, sorrir-lhe e não ter medo o que tal carícia pode ser demasiado. O primeiro desenvolvimento das crianças rodeadas de amor e atenção do primeiro dia acontece muito mais intensivamente.

Contudo, o primeiro desenvolvimento de crianças aproximadamente um ano também fornece a instrução da criança para disciplinar. É necessário ligar a este período da criança desobediente ou que grita, e distrai dos eventos em outra ocupação. Gradualmente as crianças da primeira idade devem acostumar-se e a uma palavra que o significa "é impossível". A mãe tem de atuar constantemente e ao mesmo tempo ser firme. Contudo não é necessário tentar proibir a criança demasiadas coisas, vale a pena definir para si mesmo vários momentos principais e tentar transportá-los à criança. Mas ao mesmo tempo é necessário considerar que as características do desenvolvimento da criança do primeiro ano são que isto é absolutamente insensível para puni-lo.

Desenvolvimento de toque

Desenvolvimento de toque — um mais ponto importante em desenvolvimento informativo da criança. motility fino de mãos define-se pela capacidade da criança de ser bastantes objetos e mantê-los na mão. Hvataniye é a muito primeira ação propositada que define o seu pensamento sujeito. Mais perto à idade de uma ano a criança já é capaz de imitar o adulto, jogando objetos. Os seus movimentos mais realizam-se, e demonstra manifestações do pensamento prático. O primeiro desenvolvimento aproximadamente um ano pode incluir a massagem de dedos e mãos que se aconselha a praticar-se aproximadamente da idade de três meses. A mãe pode conduzir a massagem de palmas e pés independentemente. No início é necessário acariciá-los ligeiramente, então em série curvar dedos a mãos, apertá-los em uma came e abrir à força. Todo o jogo conhecido em "soroku-corvo" — exercício perfeito de desenvolvimento de pequeno motility. Um bocado depois, no processo do crescimento, a própria criança também com o prazer dirá que uma frase de propaganda humourous sobre um soroke-corvo, fazendo independentemente exerce para dedos. Há muitas rimas abaixo das quais é necessário mostrar ações que são a ginástica excelente de dedos, mãos, pernas. É necessário apanhar vários versos e lê-los regularmente à criança, mostrando que necessidades fazer-se. Além disso, com a criança é possível compor em conjunto contos sobre dedos e arranjar o miniteatro inteiro. A maioria de crianças somente deleitaram-se com jogos semelhantes. 

As técnicas do desenvolvimento de motility da criança de 11-12 meses provêem jogos de pirâmides, inserções, entretenimentos nos quais os dedos da criança, etc. participam. Por meio de tais exercícios é possível executar treinamentos eficazes de movimentos finos de dedos. A propósito, o desenvolvimento do discurso da criança une-se com pequeno motility de mãos.

Para definir, a criança como no devido tempo se desenvolve, é possível por testes dos quais executar mãe com a criança à vontade pode visitar qualquer centro do primeiro desenvolvimento. Mas no entanto na maioria dos casos estimar o desenvolvimento de discurso e outros parâmetros do primeiro desenvolvimento da mãe de criança pode, somente olhando a criança.

É muito importante realizar que todas as recomendações sobre o primeiro desenvolvimento da criança se realizam de fato facilmente. Todos os exercícios, massagem, os jogos harmoniosamente introduzem-se nas regras gerais do cuidado da criança. Se a mãe constantemente se lembrar de que o primeiro ano da sua criança é decisivo em muitos aspectos da vida, então o seu desenvolvimento informativo vai se realizar ativamente e harmoniosamente. Um mais fator decisivo — cuidado constante e carícia de pessoas fechadas. Se a criança se amar, cuide dele, e sente que a mãe e as pessoas fechadas sempre próximo, então o desenvolvimento de tal criança, mais provavelmente, será correto e oportuno.